به گزارش خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «دیار آفتاب» ابراهیم آقامحمدی صبح امروز در رویداد علمی دانشگاه و رسانه با تأکید بر ضرورت ارتقای سواد رسانه‌ای گفت: مقابله مؤثر با اخبار جعلی مستلزم تقویت قدرت تشخیص، تفکر انتقادی و مسئولیت‌پذیری رسانه‌ای در میان آحاد جامعه است تا مخاطبان بتوانند اخبار واقعی را از اطلاعات جعلی و محتوای دستکاری‌شده تشخیص دهند.

وی با تأکید بر تغییر ماهیت قدرت در نظام بین‌الملل و افزایش نقش رسانه‌ها در معادلات جهانی بیان کرد: امروزه قدرت کشورها تنها بر اساس مؤلفه‌هایی همچون توان نظامی، ظرفیت اقتصادی و منابع طبیعی سنجیده نمی‌شود، بلکه تولید معنا، مدیریت جریان اطلاعات، شکل‌دهی به افکار عمومی و تأثیرگذاری بر روایت‌های جهانی نیز به مؤلفه‌های مهم قدرت ملی تبدیل شده‌اند. 

سرپرست دانشگاه علمی کاربردی استان مرکزی با اشاره به تحولات اخیر منطقه‌ای و اهمیت قدرت بازدارندگی نظامی اظهار کرد: اگرچه قدرت نظامی همچنان یکی از عوامل اساسی اقتدار کشورهاست، اما تحولات جهانی نشان می‌دهد که رسانه و دیپلماسی عمومی نقش فزاینده‌ای در تقویت جایگاه کشورها ایفا می‌کنند. در همین راستا، کشورهایی مانند چین سرمایه‌گذاری گسترده‌ای در توسعه رسانه‌های بین‌المللی، دیپلماسی دیجیتال، شبکه‌های اجتماعی و ظرفیت‌های فرهنگی انجام داده‌اند.

آقامحمدی با بیان اینکه رسانه‌های سنتی دیگر به‌تنهایی پاسخگوی نیازهای ارتباطی جهان امروز نیستند افزود: گسترش شبکه‌های اجتماعی، ظهور شهروندخبرنگاران و توسعه رسانه‌های تعاملی موجب شده است سرعت انتشار اطلاعات افزایش یابد و گاهی رسانه‌های رسمی در اطلاع‌رسانی از جریان‌های غیررسمی عقب بمانند. از سوی دیگر، گسترش اخبار جعلی، جعل تصاویر و ویدئوها، تولید محتوای دستکاری‌شده با هوش مصنوعی و عملیات نفوذ اطلاعاتی، چالش‌های جدی پیش روی رسانه‌ها و جوامع قرار داده است.

وی سه مؤلفه قدرت تشخیص، تفکر انتقادی و مسئولیت رسانه‌ای را از ارکان اصلی ارتقای سواد رسانه‌ای دانست و تصریح کرد: مخاطبان باید توانایی تفکیک واقعیت از جعل و ارزیابی انتقادی اخبار را داشته باشند. همچنین رسانه‌ها باید در کنار اطلاع‌رسانی، به اعتبارسنجی و حقیقت‌یابی اخبار پایبند باشند و مسئولیت اجتماعی و اخلاقی خود را در قبال جامعه جدی بگیرند.

سرپرست دانشگاه علمی کاربردی استان مرکزی با اشاره به ظرفیت‌های دانشگاه جامع علمی‌کاربردی خاطرنشان کرد: ماهیت پویای این دانشگاه امکان ایجاد، بازنگری و حتی حذف رشته‌ها بر اساس نیازهای واقعی جامعه و بازار کار را فراهم می‌کند. بر همین اساس، باید سه محور دانش تخصصی، مهارت حرفه‌ای و نیازهای جامعه به‌صورت هم‌زمان در برنامه‌ریزی‌های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

ضرورت بازنگری در سرفصل‌های رشته‌های ارتباطات، روزنامه‌نگاری و روابط عمومی

آقامحمدی بازنگری در سرفصل‌های رشته‌های ارتباطات، روزنامه‌نگاری و روابط عمومی را ضروری دانست و گفت: آموزش دانشگاهی باید از دانش‌محوری صرف به سمت مهارت‌محوری و تربیت نیروی انسانی متناسب با تحولات صنعت رسانه حرکت کند. آموزش خبرنگاری تصویری، گزارشگری، مدیریت شبکه‌های اجتماعی، تولید محتوای دیجیتال، روزنامه‌نگاری تخصصی، اعتبارسنجی اخبار و بهره‌گیری مسئولانه از هوش مصنوعی از جمله مهارت‌های مورد نیاز این حوزه است.

وی بر ضرورت استفاده هم‌زمان از ظرفیت استادان دانشگاهی و متخصصان فعال در رسانه‌ها تأکید کرد و افزود: آموزش مبتنی بر تجربه عملی، پروژه‌های کاربردی و همکاری مستقیم با فعالان صنعت رسانه می‌تواند فاصله میان دانشگاه و بازار کار را کاهش دهد.

سرپرست دانشگاه علمی کاربردی استان مرکزی ایجاد رشته‌ها و گرایش‌های تخصصی متناسب با نیازهای جدید رسانه، راه‌اندازی مرکز آموزش و مهارت‌آموزی رسانه‌های حرفه‌ای، ایجاد استودیوهای آموزشی برای تولید محتوای خبری، تصویری و دیجیتال و طراحی دوره‌های کوتاه‌مدت مهارتی با مشارکت فعالان رسانه‌ای را از جمله پیشنهادهای راهبردی برای ارتقای جایگاه آموزش‌های رسانه‌ای عنوان کرد و گفت: دانشگاه باید به‌جای حرکت منفعلانه در موج تحولات رسانه‌ای، در مسیر جریان‌سازی، نوآوری و تربیت نیروهای متخصص و اثرگذار گام بردارد.

انتهای خبر/